27 days ago

www.kla.tv/38740

„Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte,“ mit diesen Worten startet ein exemplarischer Elternbrief eines Gymnasiums zum Thema Digitalisierung:
„… wir haben als eine von etwa 130 Pilotschulen Erfahrungen mit digitalen Schulbüchern gesammelt. Einerseits konnten Schülerinnen und Schüler flexibel arbeiten und digitale Kompetenzen erwerben. Andererseits haben sich mit der Weiterentwicklung digitaler Medien – z. B. der zunehmenden Nutzung von Künstlicher Intelligenz wie ChatGPT oder der einfachen Verbreitung von Hausaufgaben über AirDrop oder E-Mail – neue Herausforderungen ergeben ... Insbesondere sehen wir die gerechte Überprüfung von Schülerleistungen, den Wissens- und Kompetenzerwerb durch eigenständiges Arbeiten, das konzentrierte Lernen sowie eine störungs- und ablenkungsfreie Lernatmosphäre zunehmend nicht mehr gewährleistet. Aus diesem Grund besteht dringender Handlungsbedarf ...“
Es scheint sich ein Umdenken in Sachen „Tablets und Smartphones im Schulunterricht“ anzubahnen. Das Experiment „digitale Medien im Unterricht“ ist weltweit eindeutig fehlgeschlagen.
Gefährliche Nachteile der Schuldigitalisierung
Laut einer Pressemitteilung vom „Bündnis für humane Bildung“ Anfang 2025 ziehen 75 Experten in einem Appell an die Bundesregierung eine ernüchternde Bilanz. Sie warnen eindringlich davor, im Bildungssystem weiterhin auf Digitalisierung zu setzen! Die schulischen Leistungen in den Kernkompetenzen Lesen, Schreiben und Rechnen sinken enorm, ebenso werden Mindeststandards des Bildungsniveaus nicht mehr erreicht. Unter dem Einfluss sozialer Medien verändern sich – wissenschaftlich belegt – das Kommunikations- und Sozialverhalten. Gleichzeitig leiden Kinder und Jugendliche zunehmend unter psychischen Belastungen wie Konzentrationsstörungen, Angstzuständen, Depressionen und Einsamkeit.
Es gibt Fälle, in denen fünfjährige Jungen süchtig nach Gewaltpornografie sind und bereits siebenjährige Mädchen an Magersucht leiden. Die Abhängigkeit ist schon so groß, dass sich Kinder im Sportunterricht ohne Handy nackt fühlen. Ernüchternd festgestellt: Es ist eine „mediale Droge“, die letztendlich genauso zur Auslöschung des sozialen Lebens führt wie alle anderen Drogen.

In Frankreich gilt seit 2010 in Schulen ein Handyverbot, in Italien seit 2007 und seit 2024 auch für Unterrichtszwecke. In einigen anderen Ländern gibt es zwar kein ausdrückliches Verbot, aber dringende Empfehlungen, die Nutzung von Smartphones & Co einzudämmen. Der dänische Minister Tesfaye plädierte dafür, dass Kinder nicht länger „Versuchskaninchen in einem digitalen Experiment“ sein sollten.

Kommt jetzt das große Umdenken?
An dieser Stelle könnte man meinen, dass sich so etwas wie eine weltweite Kehrtwende bezüglich digitaler Anwendungen an Schulen anbahnt.
Doch dem bereits angerichteten Schaden nunmehr mit Handyverboten entgegenzutreten, kann diesen kaum wieder gutmachen, entgegnet Professorin Teuchert-Noodt. Wenn auch bei uns bereits Sechs- bis Zehnjährige mit Handy und Tablets ausgestattet werden, kann eine sich flächenhaft ausbreitende Pandemie von Angstzuständen, Depressionen, soziale Bindungsunfähigkeiten und Lernbehinderungen kaum noch verhindern lassen.
Es ist wie mit den Zigaretten, Drogen oder hartem Alkohol – anstatt diese aus den Regalen zu verbannen, werden Warnhinweise auf die Packungen gedruckt oder Sucht-Hilfshotlines eingerichtet. Doch den bereits Süchtigen jucken – salopp ausgedrückt – diese Warnungen nicht mehr, er will nur noch seinen Stoff. Mit der digitalen Droge verhält es sich nicht anders, wenn bereits Minderjährige ihren Eltern mit Suizid oder Mord drohen, weil sie ihr digitales Medium abgenommen bekommen haben! [Mehr dazu: „Gefährlicher Einfluss der Digitalisierung“ kla.tv/37673 ]
Jetzt, wo bereits zwei oder drei Generationen im wahrsten Sinne des Wortes verblödet und ihrer intellektuellen Fähigkeiten und Freiheiten beraubt wurden, soll die große Kehrtwende eingeleitet werden? Was genau hat die Länder dazu bewogen, den digitalen Medienkonsum an Schulen einzuschränken? Werden jetzt warnende Expertenstimmen und die Gefahren, vor denen auch Kla.TV in vielen Sendungen bereits seit Jahren warnt, doch endlich ernst genommen? Sind die Bildungsministerien einsichtig geworden?

Lassen Sie sich nicht täuschen!
Ende 2024 gab die Deutsche Bundesregierung mit dem Digitalpakt 2.0 den Kurs für die Schulen bereits vor: Bis 2030 soll es flächendeckend noch mehr Breitband, Tablets und Smartphones geben – trotz der wissenschaftlichen Erkenntnisse über die extrem negativen Auswirkungen von digitalen Endgeräten.

Hierzu eine interessante Beobachtung des Psychologen Albert Biderman aus dem Jahr 1956. Er listete im sogenannten „Diagramm des Zwangs“ erfolgreiche Mind Control-Methoden [Mind Control: Technik für Gedankenkontrolle/Gehirnwäsche] auf, durch die widerstrebende Kriegsgefangene zu willfährigen Mitarbeitern umprogrammiert werden konnten. Es wurden menschenunwürdige Maßnahmen ergriffen und zur Besänftigung wurde dann immer mal wieder beschwichtigt und locker gelassen. Geschieht nicht dasselbe jetzt auch im weltweiten Bildungssystem?

von wou/abu
Quellen/Links:

Bildungskrise trotz/wegen Digitalisierung
https://www.aufwach-s-en.de/2025/03/75-experten-digitale-bildungspolitik-beenden-smartphone-freie-schulen/

Zurückrudern der Länder
https://zeitschrift-info3.de/zeitschrift-info3/digitale-rolle-rueckwaerts/

75 Experten
https://opposition24.com/politik/experten-fordern-stopp-der-digitalen-bildungspolitik-und-smartphone-freie-schulen/

Digitales Suchtverhalten von Kleinkindern
https://www.emma.de/artikel/social-media-verbot-341589

Folgen von Frühdigitalisierung
https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/iglu-studie-lesekompetenz-der-viertklaessler-verschlechtert-sich-deutlich/

https://www.schwaebische.de/regional/oberschwaben/weingarten/schock-studie-70-der-neuntklaessler-koennen-schlecht-lesen-und-schreiben-1555332

Mind Control – Diagramm des Zwangs
https://www.kla.tv/Psychologie/20677

Ärztin Ruhrgebiet – autistische Züge (Min 4:46)
https://www.deutschlandfunk.de/kontrovers-sommer-sonne-social-media-braucht-es-handy-verbote-100.html

„Gefährlicher Einfluss der Digitalisierung“
https://www.kla.tv/37673

Akzeptanz KI-generierter Antworten
https://www.forbes.com/sites/ch

Tech-Elite-Kinder lernen ohne digitale Geräte
https://www.epochtimes.de/gesellschaft/bildung/die-kinder-der-tech-elite-sollen-moeglichst-ohne-technik-lernen-a4908016.html

Albert Biderman 1956 – „Diagramm des Zwangs“
https://www.kla.tv/37673

Schul-Elternbrief liegt der Redaktion vor

Der Digitalpakt wird unseren Kindern sehr schaden
https://www.nachdenkseiten.de/?p=49485

Weiterführende Sendungen zu diesem Thema:

Gefährlicher Einfluss der Digitalisierung

▶️ www.kla.tv/37673

Digitalisierung in der Schule – ein Fortschritt?

▶️ www.kla.tv/16416

Wissenschaftler warnen vor zu früher Digitalisierung in Kitas und Schulen

▶️ www.kla.tv/28440

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#DigitaleBildung
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