World-Building und Info-Dump: Direkte und indirekte Exposition, "Show" und "Tell"

10 months ago
1

Früher oder später musst Du dem Leser Dein World-Building erklären. Dabei ist sogenanntes Info-Dumping, erklärende Frontalvorträge, bekanntermaßen eine schlechte Idee. - Aber wie machst Du es besser? Welche Methoden gibt es, um dem Leser die notwendigen Informationen näherzubringen, und welche Tricks kannst Du dabei anwenden? Darum geht es in diesem Video.

00:00 Intro
02:14 Direkte und indirekte Exposition
05:35 "Show" und "Tell"
09:07 Die Rolle der Erzählperspektive
11:34 Indirekte Exposition in Dialogen und Monologen
15:32 "Show" beim World-Building
16:53 Prinzipien und Hintergründe zeigen
20:35 Visuelles zeigen
23:40 Die Magie der Montage
26:49 Schlusswort

---

#Schreibtechnikerin #WorldBuilding #Schreibtipp #IchSchreibe #Schreiben #Bücher #Literatur

Als Artikel lesen: https://die-schreibtechnikerin.de/tipps/world-building/direkte-indirekte-exposition-show-tell/

Tritt der KreativCrew bei: https://Die-Schreibtechnikerin.de/KreativCrew/

Unterstütze mich auf Steady: https://steadyhq.com/schreibtechnikerin

Unterstütze mich über Paypal: https://www.paypal.com/donate/?hosted_button_id=QMSVRG6QA7NMN

Infos zur Unterstützung: https://die-schreibtechnikerin.de/unterstuetzen/

Beratung und Lektorat: https://Die-Schreibtechnikerin.de/Leistungen/

Info-Dump vermeiden (Exposition, World-Building und Info-Dumping):
https://youtu.be/gkOzqS10Gek

Show, don't tell - Unverzichtbare Regel oder überbewertet?
https://youtu.be/4Cs6wKEzPDI

Prämisse - Die Essenz deiner Geschichte:
https://youtu.be/L7Tm4FBXMLY

World-Building - Hierarchien und Machtstrukturen innerhalb von Gruppen und Gesellschaften:
https://youtu.be/QfzLrUxsyOQ

Tipps für gute Beschreibungen:
https://youtu.be/UK9-IG_AED8

Szenen schreiben - Aufbau, Übergänge, Montage:
https://youtu.be/I8lauD3mriQ

Leser begeistern (Zielgruppe: Was wollen meine Leser?):
https://youtu.be/xHj4t0V3N_8

Anfänge schreiben - Prolog, erstes Kapitel, erster Satz:
https://youtu.be/zIiZMgpDSNc

Loading comments...