Thomas Sowell - Justicia

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JUSTICIA

El sentido de justicia es tan común que incluso los niños pequeños pueden decir «no es justo». No obstante, pocas veces tanto niños como adultos ofrecen una definición clara de lo que es justo. Existen al menos dos definiciones diferentes de justicia, y ambas se contradicen en la práctica. Un concepto de justicia es que todos jueguen bajo las mismas reglas, sean juzgados bajo los mismos criterios, y sean recompensados de acuerdo con los mismos criterios. Otro concepto de justicia es que todos tengan las mismas posibilidades de alcanzar el mismo objetivo, ya sea que éste fuera ganar, sobrevivir u obtener un beneficio o premio en particular. Estos diferentes conceptos de justicia suenan lo suficientemente familiares como para ser confundidos los unos con los otros. Esta confusión es un arma política, porque permite a personas con visiones y agendas muy diferentes apoyar propuestas descritas como «justas», sin darse cuenta de que los aspectos específicos de lo que están apoyando puede que no encajen en sus propios conceptos de justicia.

En Estados Unidos, varias políticas impositivas tanto a nivel local como nacional se han descrito como hacer que los individuos u organizaciones paguen su «participación justa» de impuestos, y se han propuesto nombres de leyes del tipo «comercio justo» o «ley de estándares laborales justos». Muchas personas dicen que apoyan el libre comercio internacional, siempre y cuando éste también sea «comercio justo».

Hacer que todos jueguen bajo las mismas reglas y al mismo tiempo tengan las mismas posibilidades de éxito es posible tan sólo si todos tienen las mismas habilidades, deseos y prioridades. Es poco probable que las personas a las que no les interesa el ballet tengan el mismo éxito en este exigente campo que aquellas que
tienen más interés por él, incluso si todas lo abordaron con la misma capacidad mental y los mismos atributos físicos. Prácticamente la misma historia se da en muchas otras tareas que tienen una amplia gama de prerrequisitos para el éxito, ya que cuanto más alto es el número de prerrequisitos, menos probable es que todos los tengan al mismo nivel. Los altos tienen ventajas sobre los bajos en el baloncesto y las personas más pequeñas tienen ventajas sobre las personas más grandes cuando se trata de ser un jockey. Grupos enteros de personas que viven cerca del mar tienen más probabilidades de desarrollar habilidades de marineros que aquellos que viven en la montaña o en el desierto.

No hay forma de ser «justo» con todas estas personas en ambos sentidos de la palabra. La «habilidad» en el sentido abstracto puede que esté distribuida ampliamente, pero la habilidad que cuenta económicamente como algo por lo que la gente pagará es la habilidad de hacer cosas altamente específicas como construir un puente, pilotar un avión, realizar una cirugía de corazón, reparar un televisor, organizar una empresa. Este tipo de habilidades varía enormemente en la población de un país en particular, y tan sólo la geografía es suficiente para prevenir que estas habilidades sean iguales en diferentes partes del mundo. ¿Cómo podrían los polinesios saber lo mismo que los beduinos del Sahara sobre el trabajo con camellos?

¿Y cómo podrían los beduinos saber lo mismo que los polinesios sobre pesca? Las posibilidades de realizar ciertas actividades varían no sólo entre lugares diferentes, sino que también pueden ser distintas en el mismo lugar con el paso del tiempo. Las tierras de labranza en Europa occidental no fueron tan productivas como en otros lugares porque el tipo de implementos para labrar sus suelos pesados aún no se habían inventado.

No obstante, una vez fueron creados y utilizados, las granjas en Europa occidental fueron más productivas que otras que habían sido superiores en tiempos pasados.
No sólo las circunstancias externas han sido muy diferentes entre un grupo y otro, también lo han sido los valores internos. Ciertos grupos de distintos lugares y en distintos momentos históricos no se han molestado por educar a las niñas, desperdiciando de esta manera la mitad del talento y el potencial en sus propias poblaciones. ¿Cómo no va a afectar esta circunstancia si se comparan con otros grupos que pueden escoger entre la totalidad de su población habilidades y experiencia? Algunas sociedades restringen a algunas razas, géneros o clases sociales el hecho de tomar decisiones o realizar contribuciones, desperdiciando, nuevamente, el talento y el potencial de un gran número de personas.

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