Ogłupianie świata szkolnictwem - John Taylor Gatto [napisy PL]

John Taylor Gatto, którego niestety już nie ma wśród nas, był jednym z najwybitniejszych badaczy naszych czasów w dziedzinie edukacji. Długo mówił o tym, jak we wszystkich potęgach przemysłowych począwszy od XIX i na początku XX wieku, edukacja została tak skonstruowana, przez ugruntowane interesy w status quo takich społeczeństw, by stać się narzędziem inżynierii społecznej i w rzeczy samej, kontrolą społeczną. Mianowicie, aby szkolić ludzi w celu dostosowania ich do rzeczy takimi, jakimi są (tj. do ustalonego, z góry określonego porządku społecznego), a także tworzyć obywateli, którzy byliby podatni na państwo polityczne i przekształcać populacje w siłę roboczą, która miała być formowana względem ustalonego stanu korporacyjnego i handlowego.
W związku z tym zasadą przewodnią tego było zawsze psychospołeczne formowanie ludzi, aby byli łatwo sterowalni, ogłupiali i powierzchowni, bez wyobraźni, konformistyczni i bezduszni, obojętni i odhumanizowani, psychologicznie zależni od tego, co społeczne, wysoce sugestywni, niezdolni do swobodnego myślenia i oryginalnych pomysłów.

Ta sterowana poprzez status quo transformacja edukacji miała także uniemożliwić uogólnienie edukacji liberalnej – rodzaju edukacji, która wyrosła z Renesansu i dała najbardziej błyskotliwe umysły w ciągu ostatnich 300 lat, w tym Ojców Założycieli Stanów Zjednoczonych. Edukacja liberalna jest w większości samokierowana przez jednostkę i ma na celu wspieranie umiejętności czytania i pisania, kultury i mądrości – częścią tego jest ogólna wiedza na temat większości spraw związanych z życiem, ludzkością i społeczeństwem. Naczelną zasadą tego rodzaju edukowania jest kultywowanie niezależnego, kulturalnego i twórczego myślenia oraz rozwijanie umysłu i jednostki do samostanowienia, niezależności i służenia społeczeństwu ludzkiemu.

Kształcenie może stworzyć albo dorosłych, albo dające się opanować, wieczne dzieci – establiszment poszedł oczywiście w kierunku tej drugiej opcji.

Koncepcja edukacji jako narzędzia masowej inżynierii psychospołecznej jest obecnie sformalizowana jako polityka globalna w ramach dyrektyw i programów UNESCO „edukacji globalnej”. Mimo że te dyrektywy i programy zostały zdefiniowane przez instytuty i fundacje w Europie, Ameryce i dawnym bloku sowieckim, dwie najlepsze prace wprowadzające do ich ogólnych linii zostały opublikowane przez samą UNESCO: Raport Parkyna z 1973 r. („Towards a Conceptual Model of Life-Long Education - W stronę modelu koncepcyjnego edukacji ustawicznej”) oraz Raport Lengranda z 1975 r. („An Introduction to Life-Long Education - Wprowadzenie do edukacji ustawicznej”).
Edukacja globalna to format edukacyjny dla kierowanego przez korporacje, wysoce zorganizowanego społeczeństwa światowego, w którym ludzie i populacje są przekształcane w możliwe do zarządzania pule zasobów ludzkich z korzyścią dla globalnego zarządzania i globalnej działalności korporacyjnej. Jest to trwająca całe życie, wysoce uspołeczniona edukacja o niskim poziomie umiejętności czytania i pisania dla postmodernistycznych roboli.
https://wybudzeni.com/2022/11/25/oglupianie-swiata-szkolnictwem-john-taylor-gatto/

Źródło: John Taylor Gatto: The Dumbing Down of the World
https://www.youtube.com/watch?v=MD9SOiivDmU